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教育文化学科 国生 寿 企業メセナの在り方 詳細
教育文化学科 国生 寿 世代間交流学習の可能性 詳細
教育文化学科 国生 寿 「旅」が与える教育的意義に関する研究 詳細
教育文化学科 国生 寿 少年非行の背景とその変容 詳細
教育文化学科 越水 雄二 生涯学習における社会的包摂の可能性と限界ースウェーデンのスタディサークルを事例… 詳細
教育文化学科 越水 雄二        鉄道の光と影 ―19世紀イギリスとフランスから― 詳細
教育文化学科 越水 雄二 差別と偏見の構造 -アンシャン・レジーム期の貴族社会を例に - 詳細
教育文化学科 越水 雄二 人間の不完全さが求める教育の課題 詳細
教育文化学科 越水 雄二 西洋教育から導き出す理想の家庭内子育て ―ペスタロッチ、フィンランドとの比較、ア… 詳細
教育文化学科 越水 雄二 フランスにおける教育観 ―日仏比較より― 詳細
教育文化学科 越水 雄二 カントにおける啓蒙と教育の連続性にかんする考察 -<導くもの>を手掛かりに- 詳細
教育文化学科 越水 雄二 オリンピックの理念と競技者たち ー古代ギリシア思想とピエール・ド・クーベルタンの… 詳細
教育文化学科 越水 雄二 政治における相反性と民主主義の責任 ―ドイツ第三帝国期のナチ党のと現代の極右政党A… 詳細
教育文化学科 越水 雄二 論争問題学習における教師の政治的見解表明と政治的中立性 詳細
教育文化学科 越水 雄二 セシリア運動にみる音楽の持つキリスト教的意義の検討 詳細
教育文化学科 越水 雄二 フランスにおける美術教育の社会的役割 ー学校教育と生涯学習の二つの視点からー 詳細
教育文化学科 越水 雄二 「複言語・複文化主義」の理念と教育的意義 ―ヨーロッパの統合と言語政策の歴史的背… 詳細
教育文化学科 越水 雄二 フィンランドとイタリアの幼児教育から考える子どもの主体性の育て方 詳細
教育文化学科 越水 雄二 フィンランドの教育から考える日本の進学制度とその未来 詳細
教育文化学科 越水 雄二 イギリス産業革命期の歴史を通して考える現代日本の課題 ―児童労働・労働環境・労働… 詳細