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教育文化学科 中川 吉晴 西田幾多郎における「純粋経験ー自覚ー場所」の意識論 ーホリスティック教育における… 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 マインドフルネスとそのスポーツへの応用 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 歴史から見る南インド ー南インドと北インドの違いー 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 野口体操に触れる ーラグビー選手を通じで見いだすその可能性ー 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 笑いはなぜ起こるのか ー理論を越えたお笑いのテクニックー 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 日本社会の自己肯定感の向上に向けた一考察 ー幼少期の取り組みに着目してー 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 宮本武蔵『五輪書』の教育への応用 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 現代の集団神経症的傾向からの脱却 ーV.E.フランクルの思想を基にしてー 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 愚行権の保障と全体の幸福 ──教育の視点から 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 野口体操の可能性 ──ラグビー選手の体験を通して 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 モンゴル仏教 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 被虐待経験を負う青年のアイデンティティ──青年との語り合いを通して 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 自己啓発書の社会学 ──事例分析からみる社会背景 詳細
教育文化学科 中川 吉晴  家父長制のゆくえ ──近代家族観の考察 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 資本主義はなぜ生きづらいのか? ──ガルブレイス、フロム、國分功一郎の思想から?? 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 劣等感が学業的援助要請に及ぼす影響 ──中国人留学生を対象として 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 「ア・プリオリな幸福」に関する論考──『嫌われる勇気』とアドラー心理学を乗り越え… 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 空間デザインの観点から見る学校教育の環境整備 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 潜在意識教育をとおした学生ラグビーの人間形成   詳細
教育文化学科 中川 吉晴 生と死を考える ー死は人生を豊かにするー 詳細