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教育文化学科 中川 吉晴 野口体操の可能性 ──ラグビー選手の体験を通して 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 モンゴル仏教 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 被虐待経験を負う青年のアイデンティティ──青年との語り合いを通して 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 自己啓発書の社会学 ──事例分析からみる社会背景 詳細
教育文化学科 中川 吉晴  家父長制のゆくえ ──近代家族観の考察 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 資本主義はなぜ生きづらいのか? ──ガルブレイス、フロム、國分功一郎の思想から?? 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 劣等感が学業的援助要請に及ぼす影響 ──中国人留学生を対象として 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 「ア・プリオリな幸福」に関する論考──『嫌われる勇気』とアドラー心理学を乗り越え… 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 空間デザインの観点から見る学校教育の環境整備 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 潜在意識教育をとおした学生ラグビーの人間形成   詳細
教育文化学科 中川 吉晴 生と死を考える ー死は人生を豊かにするー 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 現代日本における自由教育の存在意義 ―A.S.ニイルの思想を中心に― 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 心と体の関係性から見る身体の使い方 ―アレクサンダー・テクニークから― 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 アドラー心理学における性格形成について 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 人間本来のからだの使い方 -野口三千三の身体教育論から- 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 成人教育とアドラー心理学 ー企業内教育の新たな可能性を求めてー 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 「生きる意味」を考える道徳教育 -V.E.フランクルの思想から- 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 企業におけるマインドフルネスの可能性 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 日本的死生観の考察 詳細
教育文化学科 中川 吉晴 唯識思想で解くSNS依存 詳細