学科	社会福祉学科	ゼミ教員名	埋橋　孝文	年度	2012年度
タイトル	知的障がい者と性

内容

性と聞くと、「裏のもの」「恥ずかしいもの」というイメージを抱く人が多いのではないだろうか。しかし、性とは本来広い意味を持つ言葉であり、自己や他者を理解するための一つの大切なツールである。そして、性の権利は誰にでも保障されているものであるにも関わらず、知的障がい者の性は多くの人に軽視されてきた。ノーマライゼーションという考え方が広まり、以前より知的障がい者の性に理解を示す人が増えたものの、「知的障がい児は性教育を受ける必要がない」「知的障がい者は恋愛をしないので、そのための支援は必要がない」という考えを持つ人も少なくない。しかし、知的障がい者も性教育や性的支援を通して、欲求を満たす方法を知り、自己アイデンティティを確立し、社会性を学ぶ必要がある。そのためには、家族、教員、ソーシャルワーカー、施設職員、ボランティアスタッフ、地域住民など、知的障がい者を取り囲む多様な人が「共通の基準」と「専門性」を持って彼らの性に関わり、包括的に支えるべきである。

講評	知的障害者の性を真っ向から取り上げ、デンマークなどの経験から学ぼうとする点が注目される。

キーワード1	広義の性
キーワード2	知的障がい者
キーワード3	性教育と性的支援
キーワード4
キーワード5